服务型领袖是如何成长的?探秘上海耀中的服务学习项目

服务学习项目旨在通过培养学生的同理心和慈善服务意识,使上海耀中学生成为“服务型领袖”。服务学习可以让学生们有所作为,意识到全球问题,并积极参与在课堂内外可以创造变化的活动。在可能的情况下,将服务学习融入到课程中,通过从幼儿教育到小学和中学的真实体验,改变学生的思维方式。

幼儿教育

在耀中幼教部,老师们积极研究如何有意义地将全球目标编入我们的“生成课程",真正地为孩子们提供适当的学习机会。上海耀中浦西幼教部副校长Bernadette Silcock女士说:“我们致力于为自己设定可实现的目标。这意味着要用服务学习的视角来回应孩子们最新的兴趣。这包括回收艺术、在校园内创造更多的绿色空间、通过堆肥减少食物浪费等项目。”

小学部

在小学阶段,一年级和四年级“太阳能伙伴”合作项目是耀中浦东每年的服务学习经验之一。两个年级的学生一起为需要夜间阅读和学习的孩子们制作灯。通过这种体验,学生们了解到世界上不幸的地方和人,以及光源将对学习的影响。上海耀中浦东品格教育及生活技能主任Andrea Griego女士说:“学生们在建造电路方面获得了宝贵的技能,并对灯的发送地点作了一定的了解。同时还学会了团队合作,以及为不认识的人提供服务的重要意义。”与此同时在耀中浦西,最近的一个服务学习项目是“爱心委员会”。该委员会成立于2020年8月,旨在提高社区中对社交和交友技能有需求的学生的幸福感。委员会成员们在学校周围张贴了亲手制作的爱心海报贴,为委员会设计了T恤,并出售自制饼干筹集资金为孩子们买玩具。耀中浦西三年级的双教师Kacy Chapman女士表示:“在这一令人惊叹的倡议之后,委员会成员们参观了当地的一家孤儿院,进一步传播他们的爱心。”她随后补充道:“今年3月,委员会成员们去了‘闪亮之星’ - 一个为视障儿童设立的神奇之家。他们和孩子们一起玩耍,并为他们捐赠了牛奶。”

中学部

在中学部,最近的一个服务学习项目是“停止在上海使用一次性物品”活动,以减少一次性塑料的消费。作为活动的一部分,学生们正在设计可重复使用的水瓶,目的是生产后在学校里使用。耀中浦东的其他活动包括学生运营的“希望豆”咖啡项目,旨在创立一个成功的咖啡企业,以及十年级的“全球视角”课程活动。上海耀中浦东经济、商务与全球视角老师兼服务学习主任Danial Siddiqi先生说:“学生们举办各种活动以提高他们对课堂上学到的问题的认识,例如锻炼与健康的重要性。”而在耀中浦西,学生们积极报名成为志愿者,支持上海宠物收养救援中心组织的“宠物收养日”活动,并在滨江森林公园参加了沙滩清洁活动。他们还与长宁特殊需求职业学院的学生合作,参加了由NBA中国组织的篮球活动,并与当地痴呆症中心建立了合作关系。”上海耀中浦西学生活动统筹主任Liat Siang Tan先生说:“学生们参加并协助举办与中心计划有关的活动,并在他们的定期活动中为早期痴呆病人担任义工。”

教师的职业发展培训

上海耀中致力于定期评估服务学习项目的进展,并制定新的目标。我们审核学校每个部门的所有服务学习活动,为员工提供思考新项目和与学生进行不同形式互动的机会。最近,教师们参加了Cathryn Berger Kaye女士的培训课程。Cathryn Berger Kaye是一位世界知名的服务学习专家,著有许多书籍,也是全球多家学校的顾问。来自不同耀中机构学校的老师均参加了这次的培训,并和Berger Kaye女士一起探索创新的方法,将服务学习融入课程。Broomhall女士说:“Berger Kaye女士展示了一个叫做‘MISO模型’的有用工具,我们可以用它来激发学生对自己想要做的服务学习项目的兴趣和想法。” 随后她还补充道:“她的这场培训课真是太棒了!” 诸如此类的活动有助于在学校进一步建立服务学习的文化,并启发我们的教职员工和教师如何与学生一起合作的新想法,以在未来提供更多的机会。

我们期待进一步将服务学习融入到日常学校生活中,并向我们的学生展示他们的所作所为对社区的长期利益。这样的学习将为他们的领导生涯做好准备,以一颗仆人的心,创造富有同情心的人,为他们周围的世界带来切实的、积极的改变。

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