秉承“与科技结盟、与文艺结盟，与仁爱结盟”的校训，自1932年成立以来，耀中耀华始终坚信品格培养之重要性，竭力将学生培养成为具有同理心、具备全球视野，立志追求更美好世界对领导者。

在上海耀中，品格教育不是一个抽象的名词，而是无所不在地渗透在学校的每一个环节和所有课程中。因此即便在疫情期间，师生之间暂时脱离了常规的教学环境，学校仍然通过各种不同的教学活动，让学生们感受到学习与品格的重要性，并付诸于行动。

上周，在浦东家委会POP家委会的组织下，上海耀中（浦东）共同庆祝了全球社区周，通过各种有趣且有意义的活动，促进学生的全球社区公民意识。

今年，在“YCIS C.A.R.E.S. 选择自己的未来”（C.A.R.E.S.分别代表 “沟通、行动、尊重、公正与可持续性”）主题下，学生们认识到任何一个微小的举动与决定，都会对自己、社区和地球的未来带来影响。

五年级学生Eva决定在 “行动”（“A”）上下功夫。她以联合国的全球可持续发展目标（SDG）为研究方向。在17个议题中，她选择了第13个，即：气候行动。在调查了世界气候现状、人口情况之后，她预测到如果我们不采取措施进行改变，我们的行动将带来严重的后果。于是，她总结、分享了一些可以做的实际事情，希望能够带来可持续的、积极的变化。

上海耀中（浦东）社会科学教师、服务学习协调员Danial Siddiqi提到，“YCIS C.A.R.E.S”是学校品格教育的重要组成部分，它帮助我们的学生发展成为真正的全球公民。我们希望今年的主题能够进一步将这些价值观植入我们的学生、员工和社区中。”

我们也特别感谢参与此次全球社区周活动中的50位家长志愿者们。一直以来，他们都与学校工作人员之间保持着紧密的合作关系，并贡献了宝贵的时间与老师们共同探讨、策划，提出了许多建设性的意见。

回顾整个活动，上海耀中（浦东）品格教育与生活技能教育负责人Marc Lawrence指出，“我希望我们的学生和社区能够认识到他们为世界做出积极贡献的能力。我们都有能力成为‘改变者’，我们必须在自己的背景下主动采取行动，以确保子孙后代繁荣的未来。”

而在浦西校区，学生们会在每周及每月的集会上学习不同的品德。通过老师讲解定义、阅读相关书籍及聆听嘉宾分享后，学生们被邀请分享反思，从而更深刻地理解这一美德的内涵，并落实于行动。截止目前，师生们已经集中讨论了接受（acceptance）、自我关怀（self- compassion）、创造力（creativity）及清洁（cleanliness）等美德。

上海耀中（浦西）班主任Biteena Frazier分享了自己的心得，“我们希望孩子们能够知道自己‘性格的天赋’，也想提醒他们在生活中遇到的一切都是强大内在力量的机会。在面对挑战时，保持成长型思维是十分重要的。”

在四月的集会中，上海耀中（浦西）表演艺术主任Jennifer Gaul女士受邀分享自己对“帮助”这一美德的见解。

她谈到了过去的自己由于极度悲伤而害怕甚至拒绝他人的帮助，然而在一次次的暖心鼓励与行动支持后，她慢慢打开心扉，“当我害怕接受帮助的时候，是那些小小的善意和帮助让我感觉到了不同。我的学生们覆盖七年级到十三年级，他们中的许多人会趁下课休息之余找到我，和我一起分享食物、陪我聊天，这让我的一天变得可爱和美好起来。”

上海耀中致力于积极引导每个学生建立良好的道德与价值观，希冀能够帮助他们在现在和以后的生活中做出正确的选择。我们相信，这是他们成为优秀的全球公民的先决条件之一，也是他们在未来创造更美好世界的必备素质。