上海耀中浦西学校辅导员许瑛女士说：“学校支持学生的方式有很多，其中包括学业支持项目、同伴之间的互相学习，以及来自班主任、年级级长、主任和学校辅导团队的多方支持。”

上海耀中浦西幼教部和小学品格教育主任Jana van Zyl女士说：“我们积极帮助学生培养良好的组织能力，为他们能够更好地独立自主学习打下基础。组织技能包括拥有一个可以添加所有活动的可视化日历，提升学生在学习环境、日常活动、交流互动和人际关系等方面所需的技能。”上海耀中浦东六年级组长陈女士补充道：“每天学生们都会选择自己最佳的学习方式来学习，比如选择合适的学习地点，或者选择适合自己的数学课教具等等。”

小学生们非常熟悉我们的“学习共同体”模式，他们会在所有学科的课上不同的同学和老师一起学习。这为他们适应中学的课堂模式奠定了基础。上海耀中浦东六年级组长Robert Cooke先生随后补充道：“学生们定期在不同的教室与同学一起做项目，并被引导着使用SharePoint和Teams等平台，而这些平台早已在中学广泛使用，可以让多个学生同时在项目上合作。

上海耀中浦东初中部主任Janelle Garrett女士补充道：“我们为五、六年级的学生提供许多衔接过渡的机会，让他们参与一些联课活动（CCAs）、学生领袖、团队活动和校会等，在为他们提供宝贵的经验的同时，也培养了他们的独立性。”

上海耀中浦西浦西学校辅导员Biteena Frazier女士说：“在新环境中建立归属感是重建各种元素的过程，这些元素诸如友谊、身份、时间和精力，都会给人带来舒适感。这些元素是相互关联的，牵一发而动全身。”

Frazier女士补充道：“父母也可以利用这个框架来帮助和支持他们的孩子。例如，如果孩子在一年当中说他/她没有朋友，父母可以鼓励他/她多参加一些社交活动。方法包括参与年度音乐剧或戏剧创作，或者加入男/女童子军等等。”父母也可以通过其他方法帮助孩子度过这个过渡期。

上海耀中浦西小学高年级主任及六年级组长Sasha Dalmongo女士补充道：“ 在支持孩子升入中学的过程中，父母扮演着重要的角色。父母可以确保孩子每天阅读各种书籍，以增强他们的母语能力。帮助他们正确使用四种数学运算，并体会数字与现实生活的联系。”

van Zly女士说：“我们希望家长通过培养孩子的责任感来发展他们的独立性。家庭会议是一个平台，可以建立孩子的自信心，培养孩子的独立性，还可以维系亲子关系并教会孩子如何解决问题。”Garret女士也补充道：“每年我们都会为家长举办各种主题的信息交流会，通过线下或线上的方式，讨论孩子升学过渡的一些细节，并为家长在这个重要阶段如何支持孩子提供建议。”

这是一个正常的过渡阶段，父母可以放心，孩子们会很快适应的。这份信心会帮助我们的学生顺利过渡。上海耀中浦西初中部主任Alana Haggarty女士补充说：“作为一所学校，我们希望向家长们展示耀中的小学和中学校园在过渡阶段是如何共同支持孩子的。应该说是‘沿着同一条路走下去’，而不是一大步跨进一所新学校。”

Frazier女士说:“从小学过渡到中学可能会出现一些不稳定和焦虑感，但如空中飞人一样，他们必须放开一根杆才能抓住下一根，这是过渡期中的一个重要组成部分。”