奥运精神在上海耀中

8月8日,历时17天的奥林匹克运动会在东京落下帷幕。当人类被疫情见离之际,在“相互理解、友谊、团结和公平竞争“的奥林匹克精神指导下,这场盛会成功地将人类重新连结在一起,制造出了一个又一个精彩与感动瞬间。

自1993年上海耀中建校以来,学校便高度重视体育运动。强身健体之外,我们更希望学子可以通过这些运动,体悟背后的运动精神,发展健全人格。而这,也与奥运所一直倡导的理念不谋而合。

今天,我们准备了四名学生的故事。一起看看奥运精神是如何在他们身上体现的吧。

I.

2008年,上海耀中的Natasha脱颖而出,成为北京奥运会上海站第46号火炬手。尽管年纪最小,她却有着和同龄人不一样的成熟,在校内外的各类慈善活动上,都可以见到她积极为弱势群体提供帮助的忙碌身影。对于奥运会所倡导的【同一个世界,同一个梦想】理念,她深表认同。她相信,尽管可能来自不同种族,拥有不一样的宗教、文化和理念,但在日益全球化的时代背景下,人类应该求同存异,团结一致。

II.

Troy是上海耀中(浦东校区)的运动队队长和年级领袖。在领导篮球队和排球队时,他带领队友们拿下了一个又一个好成绩。不过,在他看来,比赛名次并非是最重要的,与对手们切磋技艺、共同成长,才是体育运动的真正价值所在。他与队友们更是建立了“不仅是一个团队,更是一个家庭”的深厚友谊。

在耀中学习、生活的六年里,Troy有机会参与各类活动,并在鼓励中,愈发自信,逐渐成为了一名更好的学习者和领导者。

III.

2019年,上海耀中2017届校友Zakea凭借作品“不同之美”赢得了国际奥委会(IOC)2020年瑞士洛桑冬季青年奥林匹克运动会奖牌设计比赛冠军,而这一作品也以金牌、银牌和铜牌的不同形式出现在了该届奥运会上。

目前,他在家乡新西兰梅西大学创意媒体专业就读。在此之前,他曾在浦东和浦西两个校区学习、生活。在令人惊叹的艺术作品中,他融入了自己对曲棍球的热爱——他用墨水给球涂上一层涂料,并用他的球棒创作艺术,将运动器材融入他的“工具包”。
Zakea在解释他的作品创作背景时说:“这是从女作家玛雅·安吉罗的名言‘在不同中存在着美’中获得的灵感。我觉得这很适合冬青奥会,因为这个赛事不仅是让人类的优秀选手进行展示,更是文明和人性的展现。奖牌上的螺旋造型有着尊重、友谊和追求卓越的含义,也代表着每一个运动员在这个过程中付出的努力和贡献。每一个人的经历不同,但都指向了冬青奥会,这些青年们将进行比赛并展现自己的能力。”
上海耀中浦西中学部艺术与设计老师Regimon Augustine先生曾经执教过Zakea。在得知这个好消息时,他为Zakea感到自豪。Augustine先生表示:“上海耀中浦西中学部的每一位成员都为Zakea感到骄傲。他是一位非常成熟又极富创造力的艺术家。在我教他的时候,他已经展现出了无与伦比的艺术天赋。他具有非常前瞻和创造性的观点,并常常从最流行的艺术趋势中汲取灵感。他的奖牌设计绝对是最有价值的!” 

IV.

六年级那年,Annie转学到了上海耀中(浦西校区)。初来乍到,她并不适应,语言是她面临的第一道坎。为了提高她的英语能力,学校把她安排进了EAL的基础班,课堂内外,Annie积极地与以英语为母语的同学和老师进行交流,并自主加大练习强度。仅仅半个学期,她便成功升入中级班,渐渐适应了学校的全英文教学。

九年级时,Annie曾被推举加入中学部student council,但彼时她觉得自己尚未有能力胜任,便推脱了;十年级时,她鼓足勇气与朋友们组建了乐队,登上了Battle of the bands的舞台;十二年级,在鼓励下,她先是成为了student leadership team的成员,后又成功竞选成为school captain。

Annie说自己是个容易紧张的人。组建乐队和加入student council这两件被她戏称为“纸老虎”的事,帮她跨过了心理障碍这道坎,颇有以毒攻毒之感,战胜了它们之后,她变得愈发外向,也更愿意尝试新鲜的事情,渐渐走出了舒适圈。 

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奥运精神中,不断挑战自我是尤为重要的一点。耀中的教育理念亦然。我们深信,每个孩子的对手并不是其他孩子,而是他们自己。因此,学校愿意给予一切机会让学生放手一搏,不断攀登高峰。
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